Dohrnova Turrina Sürdürülebilir Yaşam Çözümleri

  Iklim Inovasyon "Ne İşimize Yarayacak?" Sorusu ve İklim Krizinde Bilimin Rolü Bir hocamızın söylediği çarpıcı bir söz var: “Yeni bir şey bulabilmen için, ne işe yarayacağını bilmediğin şeylerle uğraşmalısın.” Bu söz aslında sadece bilimi değil, Türkiye’nin iklim değişikliğiyle mücadelesini ve karbon politikalarını da doğrudan ilgilendiriyor. Taklit Etmek: Hep Geriden Gelmek Türkiye’de bilimsel üretim çoğu zaman “başkaları yaptı, biz de yapalım” anlayışıyla ilerliyor. Rüzgâr türbini? Onlar yapmış, biz de üretelim. Güneş paneli? Onlar geliştirmiş, biz de kuralım. Karbon ticareti? AB başlatmış, biz de uyum sağlayalım. Bu yaklaşım kötü değil; taklit, öğrenmenin bir aşamasıdır. Ancak seni sadece bugüne taşır. Gerçek yenilik ise yarına götürür. Yenilikçi Bilim: "Boş İş" Gibi Görünenin Peşinde Gitmek Gerçek dönüşüm, işe yarayıp yaramayacağı belli olmayan araştırmalardan doğar. Atmosferde karbonu yakalayıp bazalt kayalarda sabitlemek (örneğin SpiraBas™ gibi girişimler). İ...

  Özel Eğitimde Sürdürülebilirlik: Ekopedagoji Perspektifi Günümüz dünyasında sürdürülebilirlik yalnızca çevresel bir mesele değil; aynı zamanda toplumsal adalet, eşitlik ve kapsayıcılıkla da yakından ilişkili. Bu noktada özel eğitim alanı sürdürülebilirlik düşüncesinin en canlı biçimde hayat bulabileceği alanlardan biri. Çünkü özel eğitim, bireylerin potansiyellerini açığa çıkarırken aynı zamanda “herkes için erişilebilir bir gelecek” vizyonunu da somutlaştırır. 1. Ekopedagoji: Doğayı Öğretmenin Ötesinde Bir Yaşam Felsefesi Ekopedagoji, Paulo Freire’nin eleştirel pedagoji anlayışından beslenerek ortaya çıkmış bir yaklaşım olup, bireylerin doğayla ilişkilerini yeniden kurmalarını ve ekolojik krizlere karşı farkındalık geliştirmelerini hedefler (Gadotti, 2008). Özel eğitim bağlamında ekopedagoji şu soruları gündeme getirir: Öğrencilerimiz doğayı sadece “uzaktan gözlenen” bir alan olarak mı görecek, yoksa onunla doğrudan ilişki kurabilecek mi? Çevreyle ilgili öğrenmeler gü...